Тесты по языкам, пожаробезопасности и др.

Автор: happynewbbln2rn
Рубрики: интервью

Интересное интервью о результатах тестирования, поступлении в вуз, и еще небольшой материал про процесс принятия решений белорусскими чиновниками. Напрямую к Гродно и ГрГУ не относится, но направления очевидны…

«Правила приема должны быть откорректированы». Председатель постоянной комиссии по образованию, культуре и науке Владимир Зданович рассказал о своих впечатлениях от нынешней вступительной кампании.

- Я считаю, что в целом вступительная кампания прошла успешно. Несмотря на демографический спад, о котором все говорят, число абитуриентов не уменьшается. И если говорить не кривя душой, система отбора талантливых абитуриентов сработала. Но огорчает меня то, что на пути к студенческому билету еще много препонов. Мы в парламентской комиссии предлагали, чтобы эти правила приема были вынесены на широкое обсуждение.

Но, к сожалению, нас не поддержали. А было бы очень ценно, если бы выпускники и их родители знали правила игры заранее. Чтобы можно было внести какие-то изменения. Да, заявлено о долгосрочности правил. Но, мне кажется, что о долгосрочности правил надо говорить с некоторыми условностями. Они должны быть откорректированы с учетом всех недочетов, которые случились во время этой вступительной кампании.

Приведу несколько примеров

ТЕСТЫ ПО ЯЗЫКАМ НАДО СОВМЕСТИТЬ С ВЫПУСКНЫМИ ЭКЗАМЕНАМИ
На тестировании по русскому и белорусскому языкам явка абитуриентов была практически 100-процентной. Не явившихся были единицы. А на последних тестах количество не явившихся только в БГАТУ доходило до сотни. Это удивительно. До сих пор - сентябрь на носу, лежат пачки сертификатов, за которыми никто не пришел.

В масштабах страны это огромные финансовые потери. Объяснение тут довольно простое. При поступлении во все вузы и ссузы требуется сертификат по языку. И ребята, которые узнали, что у них «двойки», просто не пошли дальше сдавать тесты. И правильно поступили. А не забрали сертификаты по тем предметам, по которым срок проведения тестирования был раньше, чем объявление результатов по языкам. Они шли на эти испытания, надеясь, что все будет хорошо. А потом, узнав, что получили «двойки», сертификаты не забрали.

Решить проблему довольно просто. Если тестирование по языкам провести раньше и совместить его с выпускным экзаменом по этому предмету, будет время проверить результаты. На этом этапе отсеется около 30 процентов абитуриентов.

ЧЕТЫРЕ ТЕСТА ВМЕСТО ТРЕХ
Еще один момент, который требует корректировки. Я беседовал со многими ребятами и думаю, что следует разрешить сдавать тесты не по трем, а по четырем предметам. Тогда у них будет больше выбор, а то уж слишком загнали их в одну рамочку.

Ведь мысль какая была высказана? Выпускник школы должен осознанно выбрать специальность. Хорошо. Но одну и ту же специальность можно получить в разных вузах, где принимаются сертификаты по разным предметам: вместо химии, к примеру, биология и наоборот. Практика показала, что абитуриент легко отказывается от намерений, которые были у него раньше, и выбирает тот вуз, в который ему хватает баллов.

Я бы уточнил: практика показала, что современному белорусскому абитуриенту совершенно пофиг где учиться, потому что почти везде одно и то же…

ЗНАТЬ СВОЕ МЕСТО СРЕДИ КОНКУРЕНТОВ
Абитуриенты в этом году были похожи на биржевиков, которые до последнего выгадывают, куда отнести свои сертификаты. Или перебрасывают без конца из одного вуза в другой. В результате получается ситуация, как, к примеру, в Брестском техническом университете, где на специальность «экономика и управление предприятием» конкурс был 40 человек на место.

Почему? Думали ребята, что в периферийный вуз будет пройти проще, чем в столичный. И понесли туда документы. А в БГУ случился недобор на некоторые факультеты. Хотя в прошлом году на тот же мехмат конкурс был приличный. В результате принимались меры, которые шли в обход принятых правил, когда документы принимались от абитуриентов, не прошедших на других факультетах.

Я думал, как пойти в этой ситуации навстречу абитуриентам. Было бы замечательно, если бы абитуриент знал свой рейтинг в масштабах страны по предмету. Эта информация не секретная. К примеру, приходят ко мне очень расстроенные родители абитуриента, ребенок получил мало баллов по тестированию, никуда не пройдет.

Сколько ж получил баллов? Оказывается, 62 балла. Открываешь сводную таблицу и говоришь этим родителям: «Ваш ребенок очень талантлив. Он попал в 7 процентов лучших абитуриентов страны». И сразу все успокаивались.

Я считаю, что именно такие таблицы надо публиковать. Ведь поступление действительно огромный стресс и для абитуриентов, и для родителей. Я встречался у себя на родине в Дрогичине с врачом, который признал, что в июле-августе выросло число обращений от тех, чьи дети выдерживают вступительные испытания. Я и сам прошел через это - в прошлом и позапрошлом году поступали старшие дети. В будущем будет поступать младшая дочка. Это действительно серьезное испытание.

В ВУЗЕ - НИКАКИХ ЭКЗАМЕНОВ
Еще одно замечание. Мне посчастливилось присутствовать на так называемых внутренних экзаменах по профилирующим предметах в вузе. Я считаю, что те вузы, которые их сохранили, здорово проиграли. Хотя на творческих специальностях без них никак. Абитуриенты выматываются и физически, и морально еще во время тестирования. Отказаться от гарантированного балла в пользу экзамена, который еще неизвестно как сдашь, желающих мало.

Я был в БГАТУ на внутреннем экзамене по математике и просматривал документы. У большинства ребят по языку и физике в сертификатах 3 - 4 балла по десятибалльной шкале. После экзамена я поговорил с несколькими ребятами, они честно признались, что на тестировании по математике они получили от 0 до 2 баллов. Поэтому у них не было другого шанса, кроме как подать документы в тот вуз, в котором проводится свой экзамен по математике. К тому же проведение такого внутреннего экзамена сложно организационно. Да и результаты экзаменов сложно оценить беспристрастно.

Я наблюдал ситуацию, когда одной девочке проверяющие педагоги поставили 9 баллов по математике, контролирующая комиссия выставила ей 6 баллов. Спорили-спорили и сошлись на 8 баллов.

ЗАОЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ДОСТУПНО
С этого года на заочную форму обучения принимаются только те, кто работает по профилю. Вроде бы все правильно. Но как быть с инвалидами, с многодетными матерями, матерями, которые находятся в отпуске по уходу за ребенком? Они хотели бы получить высшее образование, но им нельзя. И это серьезный прокол.

Спасибо ректорам педвузов, она приравняли работу матерей к педагогической деятельности и зачисляли их на учебу. Но все равно в стране теперь большинство заочников будет учиться за свои средства - 21 тысяча и только 7 тысяч за бюджетные деньги.

СРЕДНИЙ БАЛЛ АТТЕСТАТА - ПОЧВА ДЛЯ КОРРУПЦИИ
Опасения по поводу школьной коррупции оправданы. Проверить 4 тысячи школ и 135 тысяч учителей проблематично. С горькой иронией говорю, что это один из способов улучшения успеваемости наших выпускников. Сейчас надо внимательно все проанализировать, посмотреть, много ли таких, кто сдал тесты на «тройки», а в аттестате имеет 8, и оказался в лучшем положении, чем тот абитуриент, у которого на тестировании «пятерки», «шестерки» и «шесть» в аттестате.

ВЫВОДЫ СДЕЛАЕМ К ОКТЯБРЮ
Государственная комиссия каждого вуза пишет справку о том, как проходили вступительные испытания, указываются все данные и все срывы, сбои, которые происходили во время вступительной кампании. И в конце - все предложения.

Вся эта информация поступает в Комитет госконтроля, Администрацию президента, Министерство образования. Она анализируется, и где-то в середине сентября - начале октября Государственная комиссия собирается снова, чтобы подвести итоги и сделать выводы.

//Комсомольская правда в Беларуси

Ну что ж, а теперь предлагаю почитать о том, как чаще всего принимаются сегодня решения в Беларуси. Материал про состояние школ, которые пожарные не разрешили сдать в эксплуатацию, и что из этого вышло.

МНС адмаўляецца падпісваць акты гатоўнасьці школ

МНС адмовілася падпісваць акты гатоўнасьці 12 школ. Падставай для адмовы прызнаць тузін адукацыйных аб’ектаў гатовымі да новага навучальнага году паслужылі шматлікія недапрацоўкі ў пляне пажарнай бясьпекі. Тым часам ужо заўтра ў згаданыя школы павінны прыйсьці вучні, у адваротным выпадку Міністэрству адукацыі давядзецца рабіць экстранныя захады па пераносе заняткаў пад больш трывалыя дахі.

Паводле словаў супрацоўнікаў МНС учора, 29 жніўня, сытуацыя зь нешчасьлівым тузінам абмяркоўвалася на прэзыдыюме Саўміну. У выніку было прынята рашэньне знайсьці кампраміс паміж грашыма і бясьпекай і прызнаць школы гатовымі для эксплюатацыі. Сваю пазыцыю наконт рашэньня дзяржчыноў, супрацоўнікі МНС не абнародуюць. Інспэктары настойваюць на выкананьні першачарговых патрабаваньняў пажарнай бясьпекі.

У прыватнасьці, гаворка вядзецца пра наяўнасьць элемэнтарнай сыгналізацыі і вонкавага водазабесьпячэньня для апэратыўнага тушэньня пажару. У сваю чаргу, у Міністэрства адукацыі няма ні часу, ні грошай для правядзеньня мантажных прац.

//Наша Ніва